SWOT Analysis – Εκπαίδευση Από Απόσταση

SWOT Analysis – Εκπαίδευση Από Απόσταση

Δυνατά σημεία (Strengths):

• Πρόσβαση οπουδήποτε και οποιαδήποτε ώρα.  
• Εξοικονόμηση χρόνου και χρημάτων λόγω της απουσίας των εξόδων μεταφοράς. 
• Αποτελεσματικότερη μετάδοση πληροφοριών με τη χρήση πολυμέσων.  
• Δυνατότητα προσαρμογής του προγράμματος σπουδών.  
• Διαρκής παρακολούθηση της προόδου των εκπαιδευομένων.  
• Δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων από ξένα πανεπιστήμια ή σχολές.  
• Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες.  
• Ενίσχυση της δια βίου εκπαίδευσης.  
• Πιστοποίηση Δεξιοτήτων ή Γνώσεων κτλ.  
• Διαχείριση της προόδου και ανταλλαγής απόψεων με εκπαιδευτές και συμμετέχοντες.  
• Άμεση διασύνδεση ατόμων και ομάδων με εξωτερικές πηγές γνώσεων(ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, μουσεία κλπ).

Αδύναμα σημεία (Weaknesses):

• Η ραγδαία ανάπτυξη των σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών. 
• Απαιτείται συνδυασμένη έρευνα πολλών κλάδων όπως της παιδαγωγικής, της ψυχολογίας, της πληροφορικής για την εξασφάλιση της ποιότητας των μαθημάτων.  
• Απαιτείται καλή γνώση της τεχνολογίας των Η/Υ και τηλεπικοινωνιών από τους εκπαιδευόμενους.  
• Προβληματική λειτουργία του σύγχρονου τεχνολογικού εξοπλισμού.  
• Τεχνολογικοί περιορισμοί (π.χ. Bandwidth).  
• Μειώνεται αισθητά η προσωπική επικοινωνία και επαφή μεταξύ του μαθητή και του διδάσκοντα.  
• Οι υποχρεώσεις του εκπαιδευτή αυξάνονται πολύ.

Ευκαιρίες (Opportunities):

• Οι εκπαιδευόμενοι έχουν τη δυνατότητα για νέες ευκαιρίες μάθησης μιας και οι αδυναμίες που είχαν με την παραδοσιακή διδασκαλία εξαλείφονται με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
• Η ποιότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης βελτιώνεται συνεχώς καθώς προοδεύει η επιστήμη της Πληροφορικής και των Τηλεπικοινωνιών.  
• Οι εκπαιδευτικοί είναι καλύτερα προετοιμασμένοι και οργανωμένοι.  
• Ακόμα και άτομα με αναπηρία ή κινητικά προβλήματα έχουν ίσες ευκαιρίες στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.  
• Επαναχρησιμοποίηση πόρων με αποτέλεσμα εξοικονόμηση κόστους.

Απειλές (Threats):

• Ατομικό κόστος για τους εκπαιδευόμενους είτε με το κατάλληλο υλικό είτε με το λογισμικό.  
• Μη σωστή διαχείριση του χρόνου από τον εκπαιδευόμενο, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει μάθηση.  
• Οι εκπαιδευόμενοι- εκπαιδευτές θα πρέπει να μάθουν να χειρίζονται τις νέες τεχνολογίες, οι οποίες είναι απαραίτητες για την απόσταση εκπαίδευση.  
• Αδυναμία ελέγχου της προόδου των μαθητών από τους εκπαιδευτές.  
• Απειλή κατά του παραδοσιακού σχολείου.
• Θέμα πνευματικής ιδιοκτησίας του υλικού.  
• Έλλειψη κοινωνικοποίησης- ανάπτυξη αντικοινωνικής συμπεριφοράς.

Γκορτζιώτου Μαρία (premnt12001)