SWOT Ανάλυση στην ΑΑΕ

premnt12025

 

Strengths (Δυνατά σημεία)

1.      Δεν απαιτείται αλλαγή γεωγραφικής θέσης εκπαιδευόμενων έτσι ώστε να παρευρίσκονται στην τάξη.

2.      Αποτέλεσμα του παραπάνω είναι και η εξοικονόμηση χρόνου των μαθητών.

3.      Ο εκπαιδευόμενος μπορεί να επιλέξει τις ώρες που τον βολεύουν για να παρακολουθήσει ένα μάθημα.

4.      Το μακροπρόθεσμο κόστος διδασκαλίας είναι μικρό, αφού δεν χρειάζονται κονδύλια για στέγαση και λειτουργικά έξοδα κτιριακών εγκαταστάσεων, βιβλία, σίτισης και στέγασης εκπαιδευόμενων κτλ.

5.      Υπάρχει η δυνατότητα τροποποίησης του ρυθμού διδασκαλίας ανάλογα με τις ανάγκες των εκπαιδευόμενων.

 Weaknesses (Αδυναμίες)

1.      Η γλώσσα του σώματος δεν βοηθάει την εκπαιδευτική διαδικασία.

2.      Υπάρχει μεγάλη δυσκολία των εκπαιδευόμενων που δεν γνωρίζουν τις νέες τεχνολογίες.

3.      Πολλά έξοδα για την αρχική εφαρμογή της πλατφόρμας μάθησης και οργάνωσης των μαθημάτων.

4.      Πιθανά προβλήματα δικτύου κάνουν δύσκολη έως αδύνατη την διδασκαλία.

5.      Απαιτείται η χρήση Η/Υ με ενδεικτικές ελάχιστες επιδόσεις και άρα ενδεχόμενο κόστος για την απόκτησή τους.

6.      Στην επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευομένων και εκπαιδευτών υπάρχει πολλές φορές χρονική καθυστέρηση.

7.      Υπάρχει φόβος περιθωριοποίησης των εκπαιδευομένων στην φυσική κοινωνική τους ζωή επειδή μαθαίνουν να αλληλεπιδρούν με ανθρώπους εξ αποστάσεως.

8.      Μαθήματα που εκμεταλλεύονται αισθήσεις όπως όσφρηση και αφή δεν ενδείκνυνται στην ΑΑΕ.

9.      Η εξοικονόμηση χρημάτων για την δαπάνη της  συντήρησης των πόρων μάθησης και της ανανέωσης των πληροφοριών που παρέχει, μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα μια χαμηλής ποιότητας εκπαίδευση.

 

Opportunities (Ευκαιρίες)

1.      Εξοικονόμηση κόστους λόγω επαναχρησιμοποίησης πόρων.

2.      Εύκολη μετατροπή του μαθήματος ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις.

3.      Δυνατότητα παρακολούθησης από μαθητές με κινητικά προβλήματα.

4.      Όσο αυξάνεται ο αριθμός των εκπαιδευόμενων υπάρχει εξοικονόμηση κόστους συγκριτικά με την παραδοσιακή μέθοδο διδασκαλίας.

5.      Ανάλογα με το γνωστικό του επίπεδο ο κάθε εκπαιδευόμενος θα μπορεί να προσδιορίσει τον χρόνο που χρειάζεται για μάθηση.

 

Threats (Απειλές)

1.      Ο προσανατολισμός της μάθησης των μαθητευόμενων που δεν γνωρίζουν τις νέες τεχνολογίες μπορεί λανθασμένα να στοχεύει στην εκμάθηση της πλατφόρμας μάθησης.

2.      Το κόστος των υπολογιστών με συγκεκριμένες απαιτήσεις μπορεί να είναι απαγορευτικό για μερικούς εκπαιδευόμενους.

3.      Όταν δεν ανανεώνονται οι πληροφορίες των μαθημάτων από τον εκπαιδευτικό μετά από νέες έρευνες υπάρχει ο κίνδυνος εκμάθησης παλιάς γνώσης.  

4.      Εκμετάλλευση μαθητευόμενων. Το πραγματικό κόστος σπουδών μπορεί να είναι πολύ μικρότερο συγκριτικά με αυτό που πληρώνουν οι μαθητευόμενοι.

5.      Μη τήρηση χρονικών ορίων που δίνεται από τους εκπαιδευτικούς γιατί δεν γνωρίζουν οι εκπαιδευόμενοι τον χρόνο που απαιτείται για την επίτευξη ορισμένων δραστηριοτήτων.