SWOT Ανάλυση - Από Απόσταση Εκπαίδευση

 

STRENGTHS (Δυνάμεις)

1.       Η ΑΑΕ δίνει στους εκπαιδευόμενους πολλές επιλογές. Η ΑΑΕ βοηθάει τους εκπαιδευόμενους να ξεπεράσουν εμπόδια όπως η γεωγραφική απόσταση, οι οικογενειακές ευθύνες και οι ώρες εργασίας που θα έπρεπε να διαθέσουν ώστε να παρευρίσκονται στην τάξη. Η εκπαιδευτική τεχνολογία που αξιοποιείται δίνει στους εκπαιδευτικούς και στους εκπαιδευόμενους κίνητρα να μάθουν περισσότερα. Τα on-line μαθήματα φαίνεται να είναι ιδιαίτερα δημοφιλή επειδή γενικά επιτρέπουν στους εκπαιδευόμενους να συνδέονται οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας ή της νύχτας για να στείλουν μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, να προσθέτουν τις σκέψεις τους για τη συνέχιση συζητήσεων και να διαβάζουν σημειώσεις από τη διάλεξη ενός καθηγητή. Τα on-line μαθήματα μπορούν ακόμη να παραδοθούν σε εκπαιδευόμενους οι οποίοι  απλά προτιμούν να μαθαίνουν από το σπίτι, το γραφείο ή το δωμάτιο ξενοδοχείου. Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να έχουν πρόσβαση στα on-line μαθήματα οποιαδήποτε στιγμή, οπουδήποτε και από οποιοδήποτε μέρος.

2.       Οι εκπαιδευόμενοι οι οποίοι σκέφτονται να επιλέξουν ένα μάθημα μπορούν να αναζητήσουν τις απαιτήσεις του μαθήματος και τα θέματα που καλύπτει από οποιαδήποτε τοποθεσία βρίσκονται. Οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να μάθουν τις απαραίτητες πληροφορίες για το τι μπορούν να περιμένουν από ένα μάθημα πριν το επιλέξουν.

3.       Η ασύγχρονη τηλεκπαίδευση παρέχει στον εκπαιδευόμενο τη δυνατότητα να μαθαίνει με τον δικό του ρυθμό. Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να στείλουν τις ερωτήσεις τους στους εκπαιδευτικούς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και να ενημερωθούν από τις απαντήσεις πριν στείλουν τις εργασίες τους.

4.       Η τεχνολογία των υπολογιστών όπως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να κάνουν μια πιο επαγγελματική δουλειά. Αν οι εκπαιδευόμενοι κάνουν εργασίες οι οποίες ανατίθενται σε μία web-σελίδα στην οποία έχει πρόσβαση όλος ο κόσμος, οι εκπαιδευόμενοι έχουν περισσότερα κίνητρα να αναλάβουν την ανάθεση πιο σοβαρά.

 

WEAKNESSES (Αδυναμίες)

1.       Οι εκπαιδευόμενοι σε αξιολογήσεις μαθημάτων κάποιες φορές εκφράζουν την απογοήτευσή τους σχετικά με το ότι χρειάζεται να μάθουν την τεχνολογία υπολογιστών.

2.       Ισχυρές ψυχολογικές και κοινωνικές δυνάμεις συγκλίνουν να κάνουν κάποιους εκπαιδευόμενους παθητικούς σε απευθείας σύνδεση δραστηριότητες μάθησης.

3.       Συνεχώς αναπτύσσονται νέες τεχνολογίες για την από απόσταση εκπαίδευση με αποτέλεσμα να γίνεται απαραίτητη η εκμάθηση συνεχώς νέων δεξιοτήτων.

4.       Χρειάζονται εξελιγμένοι υπολογιστές ώστε να διανεμηθεί και να παραληφθεί το ηλεκτρονικό υλικό της από απόστασης εκπαίδευσης. Η διαδικασία δεν λειτουργεί εάν ο εκπαιδευτικός ή ο εκπαιδευόμενος δεν διαθέτει τον κατάλληλο υπολογιστή.

5.       Η από απόσταση εκπαίδευση απαιτεί μεγάλο βαθμό εξοικείωσης με την πληροφορική. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται υψηλό επίπεδο τεχνογνωσίας για να δημιουργήσουν τα μαθήματα και οι εκπαιδευόμενοι χρειάζονται τεχνογνωσία για να ανταποκριθούν στο μεγαλύτερο μέρος του μαθήματος.

6.       Πολλοί εκπαιδευόμενοι έχουν μη ρεαλιστικές προσδοκίες για έγκαιρες απαντήσεις σε μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

7.       Απαιτείται πολύς χρόνος για την ανάπτυξη και προσφορά μαθημάτων εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης.

8.       Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ένα σοβαρό μειονέκτημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι ότι λείπει η κοινωνική αλληλεπίδραση που λαμβάνει χώρα σε μια παραδοσιακή αίθουσα διδασκαλίας

 

 

OPPORTUNITIES (Ευκαιρίες)

1.       Δεδομένου ότι η ανάπτυξη μαθημάτων εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι τόσο χρονοβόρα, η επαναχρησιμοποίηση υφιστάμενων πόρων είναι μία επιλογή εξοικονόμησης κόστους. Αρκετά πρότυπα (templates) μαθημάτων είναι σήμερα διαθέσιμα. Οι εκπαιδευτικοί αναπτύσσουν το υλικό που μπορεί να παραδοθεί πολλαπλές φορές.

2.       Πολλά πανεπιστήμια έχουν μία διεθνή ηλεκτρονική παρουσία και προσελκύουν φοιτητές από όλο τον κόσμο.

3.       Θα δούμε μια νέα γενιά εκπαιδευτικών οι οποίοι έχουν πάρει το πτυχίο τους μέσω της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης και ως εκ τούτου έχουν εμπειρία από πρώτο χέρι για περεταίρω ανάπτυξη.

4.       Προγράμματα εξ’ αποστάσεως  εκπαίδευσης μπορούν να προσφέρουν στους εκπαιδευόμενους νέες ευκαιρίες μάθησης. Η διαδραστική φύση της τεχνολογίας κάνει τη μάθηση ευκολότερη και πιο διασκεδαστική.

5.       Εργαλεία της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι διαθέσιμα σε αφθονία στο διαδίκτυο.

 

THREATS (Απειλές)

1.       Η εξοικείωση με υψηλής  τεχνολογίας διδακτικές μεθόδους αποτελεί πλέον απαίτηση για τους εκπαιδευτικούς. Η διαδικασία της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης απαιτεί μία συνολική αλλαγή στον τρόπο σκέψης  από την παραδοσιακή διδασκαλία στην τάξη.

2.       Πολλοί εκπαιδευόμενοι δεν έχουν χρήματα για καινούριους υπολογιστές και λογισμικό. Οι εκπαιδευόμενοι οι οποίοι δεν έχουν αυτή την οικονομική δυνατότητα είναι σε μειονεκτική θέση καθώς είναι αναγκασμένοι  να  μελετούν σε ένα γεμάτο πλήθος  και θορυβώδες εργαστήριο υπολογιστών.

3.       Πολλοί εκπαιδευτικοί δεν έχουν ανταποκριθεί γρήγορα ή με ενθουσιασμό στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Οι παράγοντες που επηρεάζουν αρνητικά τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι η έλλειψη ελεύθερου χρόνου, η έλλειψη τεχνικής υποστήριξης, η  έλλειψη επιχορηγήσεων  για τα υλικά και τα έξοδα.

4.       Υπάρχει ο προβληματισμός για το ποιος κατέχει και ελέγχει την πνευματική ιδιοκτησία σε ένα μάθημα που παράγεται για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.

5.       Η αγορά και οι κανόνες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αλλάζουν. Τα πανεπιστήμια πρέπει να εφαρμόζουν την τεχνολογία του σήμερα στα προγράμματά τους αλλιώς θα βρίσκονται σε μειονεκτική θέση.

6.       Τα on-line μαθήματα μπορούν να διατίθενται στην αγορά σε λάθος ακροατήριο. Οι εκπαιδευόμενοι οι οποίοι δεν έχουν το υπόβαθρο ή τις προϋποθέσεις θα κακολογούν το πρόγραμμα.