ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Swot Analysis

Από Απόσταση Εκπαίδευση (ΑΑΕ)

Eισαγωγή          

Είναι γεγονός ότι οι ραγδαίες κονωνικο-οικονομικές εξελίξεις των τελευταίων ετών, έχουν αναμφισβήτητα επηρεάσει και τον τομέα της τεχνολογίας. Η ευρεία εξάπλωση της χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών την τελευταία εικοσαετία, έχει εισέλθει και στο κομμάτι της εκπαίδευσης. Ένα καλό παράδειγμα αποτελεί αυτό, της από απόστασης εκπαίδευσης.

Strengths (Πλεονεκτήματα)

Η από απόσταση εκπαίδευση έχει την δυνατότητα να προσφέρει ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης σε όλους τους πολίτες, υπερβαίνοντας συχνά εμπόδια ηλικίας και στρωμάτων. Η από απόσταση εκπαίδευση, λοιπόν, αποτελεί μία σύγχρονη μέθοδο διασκαλίας, που όχι μόνο βρίσκει εφαρμογές στον τομέα της «Δια Βίου Εκπαίδευσης», αλλά απαριθμεί και μια σειρά από διάφορα άλλα πλεονεκτήματα. Στην περίπτωση της ασύγχρονης μάθησης, οι εκπαιδευόμενοι έχουν την δυνάτοτητα να μάθουν όχι μόνο στον τόπο και στο χρόνο, αλλά και στο ρυθμό που επιθυμούν. Κατά αυτό τον τρόπο, δίνεται για παράδειγμα,  η δυνατότητα σε κάποιον να σπουδάζει και να εργάζεται ταυτόχρονα ή να παρακολουθεί ένα πρόγραμμα σπουδών σε έναν τόπο διαφορετικό από τον τόπο διαμονής του. Επιπρόσθετα, οι εκπαιδευτές έχουν την δυνατότητα να προσαρμόσουν το εκπαιδευτικό υλικό, στις εκάστοτε ιδιαιτερότητες ή ενδεχομένως και τα μαθησιακά στυλ των εκπαιδευόμενων και με τη σειρά τους οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να εμπλέκονται ενεργά στη διαδιακασία της μάθησης με έναν σύγχρονο τρόπο (π.χ. chat, virtual classrooms κτλ.)

Weaknesses (Μειονεκτήματα)

Απο την άλλη πλευρά όμως, μια τέτοια μέθοδος διδασκαλίας απαιτεί σίγουρα τη χρήση διαδικτύου, αλλά και την άριστη τεχολογική κατάρτιση τόσο των εκπαιδευτών, όσο και των εκπαιδευόμενων. Επιπλέον, μέσα απο τη διαδικασία αυτή, χάνεται αυτή η άμεση επικοινωνία με τον εκπαιδευτή, που χαρακτηρίζει τα παραδοσιακά μοντέλα διδασκαλίας, και απαιτεί απο τη πλευρά του εκπαιδευόμενου μια συνέπεια στις κινήσεις του. Όσον αφορά το εκπαιδευτικό υλικό θα πρέπει να είναι πολύ καλά οργανωμένο και να ανταποκρίνεται σε πολλές διαφορετικές κοινωνικές και πολιτιστικές ομάδες. Τέλος, το κόστος των προγραμμάτων της απο απόστασης εκπαίδευσης, αλλά και το κύρος τους,  είναι επίσης  ζητήματα μείζονος σημασίας.

Opportunities (Προοπτικές)

Μελλοντικά, τα προγράμματα της από απόστασης θα δώσουν όλο και περισσότερες ευκαιρίες εκπαίδευσης, εξειδίκευσης αλλά και επαγγελματικής κατάρτισης σε διάφορες ομάδες ανθρώπων, που μέχρι τώρα δεν είχαν τη δυνατότητα να εκπαιδευτούν ή να εξελιχθούν επαγγελματικά. Μπορεί, ακόμη να λειτουργήσει επικουρικά σε εκπαιδευτικά προγράμματα και των τριών βαθμίδων της εκπαίδευσης.

Threats (Απειλές)

Στον αντίποδα όμως, η από απόσταση εκπαίδευση δεν μπορεί να αποτελέσει πανάκεια για το χώρο της εκπαίδευσης. Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να αποτελέσει απειλή για το ρόλο του παραδοσιακού δασκάλου, ο οποίος πάντα θα πρέπει να αποτελεί ενεργό υποκείμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επικοινωνίας ανάμεσα σε εκπαιδευτή και εκπαιδευόμενο και δεν μπορεί να κινδυνεύει να αποτελέσει κάποια στιγμή υποκατάστατο της τεχνολογίας.